高原的风，带着刺骨的寒意，掠过她的脸庞，却未能动摇她对考古事业的执着。在这片被称为世界屋脊的土地上，氧气稀薄，每一步行走都比平原上要艰难许多，但张东菊老师似乎早已习惯了这种挑战。她带领着学生们，穿梭在崎岖不平的山地间，时而俯身仔细观察地表的岩石，时而用手铲小心翼翼地刮裸露的剖面，害怕错过任何可能隐藏着古代文明秘密的线索。

史前脉络的解密者

张东菊老师用紧密逻辑串联零星线索，在古人类的细微片段中探究奥秘。

张老师有着令人瞩目的学术成就，她专注于环境考古学和旧石器时代考古学研究，尤其在青藏高原的史前人类活动及其高海拔环境适应等领域取得了突破性进展。她的研究成果不仅在国际顶尖学术期刊Nature和Science上发表，更通过团队在东亚地区首次发现的丹尼索瓦人化石和古DNA证据，将青藏高原的人类历史推前了十余万年，为东亚古人类演化及对极端环境的适应研究提供了宝贵的线索。

张老师对学术研究的热情和认真是有目共睹的。她对研究领域的深厚知识和无限热忱，使得我们团队的研究生虽有各自独立的研究方向，却又紧密相连，主要围绕各个遗址展开研究。张老师对旧石器时代所有相关领域都保持着密切的关注，她阅读大量的文献，涉猎广泛，因此在任何研究方向的讨论中，她总能给予我们深刻的启发和灵感。在读博士贺涛深受张老师学术精神的影响，他说张老师在学术研究中严谨细致，文章用词，言语逻辑要求严格，治学严谨的精神深深影响着我们。

在考古学的世界里，精确地划分地层无疑是一项基础却又至关重要的任务，它为所有后续的研究工作提供了稳固的出发点。面对那些错综复杂的遗址地层，张老师总是能够耐心细致地站在遗址中心，一站就是数小时，甚至一整天。她忘却了时间的流逝，全身心投入到地层形成的历史脉络之中，达到了一种超然物外的专注状态。有一次，她甚至工作至凌晨一点，夜色已深，但她依旧精神奕奕，没有感到丝毫的疲惫。她手中的手铲和头上的头灯，仿佛成了她穿越时空的钥匙，让她在研究地层的堆积过程和成因时，仿佛真的回到了那些远古年代。在那一刻，她不仅仅是在绘制地层，更像是在与历史对话，探索着那些沉睡在地下的古老秘密。

图 1 张东菊老师汇报照

雪域高原的探寻者

张东菊老师用科学工具剥开层层土壤，在旧石器遗址的微小碎片中寻找答案。

张老师是一位对考古工作充满热情的学者。尽管考古现场条件艰苦，她依然保持着耐心与韧劲，投入到漫长的发掘、记录和分析中。在野外调查的过程中，张老师总是走在队伍的最前方，带领我们从河流阶地到高山洞穴，沿着青藏高原留下了我们的足迹。面对困难和突发状况时，她总是第一时间站出来，主动进行沟通和协商，安抚大家的情绪。博士后夏欢回忆到：2019年在甘肃一处落石洞穴调查时，张老师爬到最上方，离地表约10米以上的地方不小心打滑，险些摔下。当时大家都为她捏了一把汗，但她却微笑着反过来安慰大家，似乎任何困难都无法动摇她的从容与坚定。

在读博士权永波看来：田野发掘的过程就如同一堂生动的实践课，如何从土质土色上分辨、如何清理遗迹、如何采集样品、尽可能全面的收集遗址中的各种信息，张老师的每一句教导和每一次操作都以最直观的形式让我们学习和理解，展现着科学严谨的治学态度。

张老师强健的体魄足以支撑她在野外考古这项耗费体力的工作中表现出色。无论是羽毛球还是网球，她都能展现出惊人的技巧。此外，她在玉树的野外期间，每天清晨都会带着驻地的大金毛（丹巴）去跑步，这样的生活习惯不仅让她保持了良好的体能，也让她的生活充满了活力和乐趣。

图 2 张东菊老师在拍摄花朵

已识乾坤大，犹怜草木青。尽管张老师研究的是人类进化的奥秘，却依然能对脚下的一草一木抱以深情。在她身上，我们可以窥见一位学者的博大胸怀与细腻情感。在一次野外调查的旅途中，我们有幸与张东菊老师一同目睹了岩羊群落的迁徙盛况。张老师对这一自然现象表现出了极大的好奇心和喜爱，她细致地观察着这些敏捷的生物如何在崎岖的山地间穿梭。在读硕士王林雪仪印象最深刻的是在野外考察的旅途中，张老师总是不忘用手机记录脚下的小花，用软件去识别它们的名字。在高原的夏日里，她常常感叹：“这真是高原最美的季节！”

求知旅途的引路者

张东菊老师用智慧光芒照亮层层迷雾，在曲折的求学道路上启迪学生。

张东菊老师会根据每位学生的学科背景和研究兴趣，推荐适合的研究方向，同时充分尊重学生自己的选择。在读博士姚娟婷回忆道：在她读硕士期间的研究方向是石器微痕，但在深入了解学习微痕后，意识到自己对该研究方向不感兴趣，科研进展也比较缓慢，在博士一年级时，她与张老师进行了深入的沟通，最终决定转向她更感兴趣的石器技术方向。“张老师亲自带领我一件一件地看石器标本，同时讲述石器的基础知识，并时刻从不同角度启发我在看样品时需要思考哪些科学问题，就这样，在张老师悉心指导和带领下，我的石器研究之路就此打开。”

张老师不仅尊重学生的选择，还积极为学生提供科研资源和平台。在读博士裴之祺说：“张老师经常带领学生参与学术会议，学习先进的技术与理念，组内大多数高年级学生也都有前往该领域顶尖学府参与国际学术交流活动的经历。”也正因如此，张老师在平时也特别注重对学生英文能力的培养，在2024年夏河县丹尼索瓦人国际学术研讨会的筹备过程中，她要求每位学生全程用英文接待外国学者，为学生创造了一个真实的英文交流环境。

图 3 张东菊老师在考古遗址与学生合照

尽管张老师在学术上要求严格，但她在与学生的日常生活中却非常亲切友好，在读硕士周砚说：“从第一次接触张老师时，就感觉张老师非常平易近人，总是在微笑着和我聊天，向我介绍师兄师姐以及各自的研究方向，让我能迅速地融入团队。”在野外发掘的忙碌时光中，张老师总是不忘在节日里给予学生们温暖和陪伴。在读硕士刘长春回忆说：每逢中秋佳节，张老师总会在工地上与学生们一同庆祝这个团圆的节日，共同包饺子。张老师也非常擅长包饺子，从擀皮到捏褶，她都不厌其烦地一遍遍指导学生们，直到大家也能包出饱满而美观的饺子。饱餐之后，几盏手电筒，一个小音箱，我们就在考古驻地里开起了一个“篝火晚会”。在这片星光下，张老师与大家载歌载舞，共同享受这简单却温馨的时刻。

除了在读学生，在众多毕业生的心中，张老师始终是他们学习的楷模。博士毕业生申旭科回忆道：“在白石崖溶洞发掘的寒冬半夜、在青藏高原野外调查的崇山峻岭间、在修改学术论文的电脑前、在参加学术会议的会场……都留下一幕幕张老师指导和教诲的难忘瞬间，是我毕生难以忘怀的宝贵财富。”

张老师站在探方里，她的身影在落日的余晖中拉得很长。她戴着一顶防晒帽，脸上的灰尘和泥土掩盖不住她对工作的专注和热情。在这片古老的高原上，张老师和她的学生们就像一群探索者，他们在日落黄昏的美景中，继续着他们的考古之旅，寻找着那些被时间遗忘的故事。

（资源环境学院2023级硕士研究生周砚；2024级硕士研究生王林雪仪）