杨主智，男，侗族，2001年10月生，共青团员，兰州大学资源环境学院2022级环境工程专业本科生。学业扎实、综合表现突出，绩点与综合测评连续三年位列专业第一，英语六级534分。科研与实践能力优异，曾主持“䇹政基金”科研项目并获评“䇹政学者”荣誉称号；以第一作者身份在《Materials Letters》发表SCI论文（2024年）；主持两项大学生创新创业训练计划项目并顺利结项（其中一项获评优秀），并作为核心成员参与一项国家级大创项目。在学科竞赛中屡获佳绩，先后斩获第六届全国大学生市政环境AI+创新实践能力大赛一等奖、第十届甘肃省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛省级一等奖、第三届甘肃省节能减排社会实践与科技竞赛省级一等奖。在校期间多次获国家奖学金、国家励志奖学金、小米奖学金，并获评兰州大学“萃英之星奖”“优秀学生标兵”“优秀学生干部”等荣誉称号。

从大创小白到SCI

 2024年的某一天，当我在《Materials Letters》投稿系统中看到“Accept”（接收）的字样时，三年前那个连英文文献都不会检索的自己，忽然清晰地浮现在眼前。从第一次主持大创项目时的手足无措，到以第一作者身份在国际期刊上发表SCI论文，这条路崎岖而漫长，却让每一步跋涉都有了意义。回首在兰州大学的三年时光，课堂上的孜孜以求、实验室里的反复摸索、竞赛场上的奋力拼搏、社会实践中的躬身力行，并非彼此孤立的章节，而是同一条成长主线上自然生发的枝蔓——它们共同回答着一个问题：一个青涩的本科生，如何一步步成长为初具独立研究能力的学术探索者。

 一、学业筑基：在课本里埋下科研的种子

 科研从不是空中楼阁，它必须扎根于扎实的理论土壤。入学伊始，我便将这一信念刻在心里。高等数学的严密推导、大学物理的繁复演算、环境工程原理的深层机理、水污染控制工程的系统框架——面对这些核心课程，我从未敢有丝毫懈怠。三年来，我从不错过任何一堂课，坚持坐在前排，紧紧追随老师的逻辑脉络；课后，我习惯将零散的笔记梳理成体系化的知识框架。遇到课本上语焉不详的段落，我便主动查阅国内外经典教材和前沿文献，对每一个重要概念追根溯源、融会贯通。图书馆闭馆时准时响起的提示音，是我大学生活最熟悉的背景音。

这份近乎执拗的专注与勤勉，让我的平均绩点与综合测评成绩连续三年均稳居专业第一，也为我赢得了国家奖学金、国家励志奖学金及小米奖学金等荣誉。然而，比奖状本身更让我珍视的，是那些在深夜合上书本后豁然开朗的瞬间——它们像暗夜里的星火，让我确信自己正在为日后的学术探索夯实不可撼动的根基。后来我才明白，正是这些基本功训练，让我在面对科研难题时能够迅速定位知识盲区，不至于在文献的汪洋中茫然无措。

 二、科研破茧：从笨拙坚持到独立发声

 2023年，大二的我第一次鼓起勇气，主动主持了一项大学生创新创业训练计划项目。彼时的我，对“科研”二字的理解几乎完全停留在课本上：实验方案不知从何设计，英文文献读来如坠云雾，采集的数据总是与预期南辕北辙。那段日子，我常常一个人守在实验室里，反复调试仪器参数到凌晨，将方案推翻重来了一遍又一遍。失败似乎是那一年我收获最多的东西——但也恰恰是这些笨拙到近乎执拗的坚持，让我第一次触摸到了科研真实的质地：它不是教科书里光洁的结论，不是灵光乍现的浪漫，而是在黑暗中反复摸索之后迎来的那一线柳暗花明。

 第一次大创的艰辛与磕绊，成了我科研道路上最宝贵的财富。带着从中淬炼出的实验经验与心理韧性，我在第二次大创项目中不再迷失方向。从文献调研、实验方案推敲，到数据采集、论文撰写，每一个环节我都以近乎苛刻的标准去对待——我终于明白，科研的精度，就藏在看似琐碎的细节之中。在这段研究推进的过程中，我终于以第一作者身份在SCI期刊《Materials Letters》上发表了英文论文，实现学术生涯中意义非凡的“破冰”。那一刻，我完成了从面对科研手足无措的“小白”，到能够独立设计实验、用国际学术语言与世界从容对话的探索者的关键蜕变。

 这份蜕变并未让我停下脚步。为进一步深化研究，我主动申请了“䇹政基金”科研见习项目并成功立项。经过又一轮系统的探索与攻关，项目顺利结项，我也荣获了“䇹政学者”荣誉称号。从大创项目的主持者到䇹政基金的独立承担者，我收获的远不止是实验数据与论文，更是一种以科学思维审视问题、以严谨态度面对未知的深层能力——而这，或许才是大学三年最本质的成长。

 三、竞赛淬炼：从跟随者到带队者

 如果说科研教会我沉潜专注、向内求索，那么学科竞赛则教会我表达沟通、向外担当。我的第一个竞赛奖项——第五届全国大学生市政环境AI+创新实践能力大赛二等奖，是在学姐带领下获得的。那时的我，跟在团队后面洗瓶子、配试剂、做实验、拍视频，虽然只是一名普通的参与者，心底却悄然埋下了一粒倔强的种子：或许有朝一日，我也能独当一面，带领团队去冲击那些看起来遥不可及的奖项。

 这粒种子在大三学年迎来了盛放。这一年，我先后斩获第六届全国大学生市政环境AI+创新实践能力大赛国家级一等奖、第十届甘肃省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛省级一等奖、第三届甘肃省节能减排社会实践与科技竞赛省级一等奖和二等奖，以及兰州大学大学生创新创业大赛铜奖等多项荣誉。从跟在学姐身后的“新手”，到独立带队问鼎国家级一等奖的队长，这一跨越的背后，是项目申报书数十次的推翻重写，是专业知识与人工智能技术反复交叉碰撞的探索，是答辩前夜带领团队演练到嗓音沙哑的全力以赴。竞赛赋予我的，不仅是荣誉证书上烫金的字样，更是科研训练中早已淬炼出的“死磕”精神在竞技场上的自然延续——较真与韧性，无论是在实验室的操作台前，还是竞赛的答辩台上，皆是通用的硬通货。

 四、躬身实践：在祖国大地上校准学问的方向

 课堂与实验室慷慨地赋予我知识，而走向广阔的社会则赋予我方向。在校期间，我积极投身各类志愿服务活动，从校园迎新时帮新生提起行李，到环保宣传中向市民科普垃圾分类的意义，从社区讲堂上为孩子们演示趣味水处理实验，到敬老院里握着老人的手聆听岁月的故事——每一次微小的行动，都是我对“学以致用、回馈社会”这八个字的朴实践行。

 与此同时，我利用假期先后前往哈达铺、会宁县等地开展实地调研。在哈达铺这片浸染着红色记忆的热土上，革命先辈们在极端困苦中永不言弃的壮志豪情，给了我深刻的精神洗礼；在会宁县的乡村学校里，留守儿童澄澈而渴望的眼神，让我真切地感受到西部基层对优质教育的渴求、对深层改变的期盼。这些带着泥土气息的经历像一面镜子，让我看清了所学专业在社会坐标系中的位置——环境工程，不只关乎实验室里的水样与数据，更关乎这片土地上的人们能否拥有更清澈的河流、更洁净的天空，以及更美好的生活。

 站在大四的路口回望，从初次主持大创时那个战战兢兢的本科生，到如今以第一作者发表SCI论文、荣获“䇹政学者”称号的准毕业生，这一路走来，汗水远比天赋更可靠，坚持远比灵感更有力量。连续三年专业第一的成绩，是我厚积薄发的注脚；从大创小白到独立研究者的蜕变，是我学术成长的脊梁；竞赛场上的累累硕果，是科研能力在竞技维度的自然外溢；志愿服务与社会实践的历练，则是我校准学问意义与人生方向的坐标原点。

 道阻且长，行则将至。未来，我将继续秉承兰州大学“自强不息，独树一帜”的校训精神，在环境工程的学术道路上深耕不辍，努力成长为一名兼具专业素养、创新精神与社会责任感的环境人，为建设美丽中国贡献属于青年一代的灼灼微光。